°ღ°╣●╠°ღ°.. منتديات التعليم العالي والبحث العلمي ..°ღ°╣●╠°ღ°

**wail** · 10/08/2012

ملخص مقياس المناجمنت

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التربية الوطنية

المعهد الوطني لتكوين موظفي التربية الوطنية

المناجمنت

1-تعريف المناجمنت

لغة هو مشتق من فعل باللغة الانجليزية و معناه او بمعنى فعل باللغة الفرنسية ومعناه حسن التدبير و الصيانة

اصطلاحا هو تغيير اساليب الادارة و التسيير لتحقيق النجاعة و الاهداف المرجوة

2-المسار التاريخي طهرت على يد المفكر الامريكي فريدريك طايلور و الفرنسي فايول

قبل اوائل القرن العشرين ثم ظهرت تيارات اخرى بعد السبعينيات بعد التغيرات التي حدثت في تطور التكنولوجيا

3-شروط النجاح

*مسار التخطيط الاسترتيجي

*التنظيم من خلال المشاريع

*بناء فلسفة الثقافة النسبية الموضوعية و الاباعاد عن الا حكام الدغماتية و فبول النقد الذاتي

*توسيع دائرة الشراكة و الانفتاح

4-مهام المناجمنت

*التركيز على الاداتية اي الحرص على ان تكون الاستراتيجية قابلة للتطبيق

-ابعاد المناجمنت الاستراتيجي

*البعد السياسي

*البعد التنظيمي الاجرائي

*البعد الاقتصادي الاجتماعي

5-الادوار الاساسية للمناجير

* التخطيط

*التنظيم

*توزيع المناصب

*قيادة الرجال

*التنسيق

*مراقبة النشاطات

*التسيير المالي

-الادوار الشخصية للمناجير

*الرمزية

*القيادة

*الاتصال

-الادوار الاعلامية للمناجير

*ملاحظ نشيط

*ناشر للاعلام

*ناطق رسمي

-الادوار الخاصة بالقرار

*معدل

*مقدام

*موزع للموارد

*مفاوض

التخطيط

1-مفهوم التخطيط هو الاجراء الذي يبرز ارادة المؤسسة المستقبلية و نخطط معناه ان ندرك و نرسم مستقبلا

2-شروط التخطيط

*الخصوصية

*الواقعية

*المرونة

*الشمولية

*المشاركة و الانخراط

3-استراتيجية التخطيط التعليمي

*تحليل حالة النظام التعليمي

*تحديد الابعاد الزمنية للخطة

*تحديد قيمة التكلفة

*الموازنة النهائية للاحتياجات المالية

4- مشاكل و معوقات التخطيط

*عدم القدرة على الاستجابة لكل طلبات المتعلمين

*العلاقة بين المدرسة و البيئة

*المنافسة على السلطة و النفوذ

*الدلالة السياسية للغة التعليم

*الاديولوجية السياسية

*الاثار النانجة عن الفقر

*البيروقراطية السائدة

التنظيم

1-تعريف التنظيم

لغة هو نظم الاشياء اي الفها و ضمها لبعضها البعض و النظام هو ما تناسقت اجزاءه على نسق واحد

السلطة

1-تعريف السلطة وهي القوة التي بمقتضاها يستطبع السؤول اداءا العمل المطلوب منه

او هي القدرة على اتخاذ الفرار

2-انواع السلطة

*سلطة القانون

*سلطة العلم و المعرفة

*سلطة العرف و التقاليد

*سلطة الوجدان اي الميول و النزاعات الشخصية

الاشراف التربوي

1-يرتبط بالقيادة الناجحة و تهيئة الفرص و باهداف عملية التربية و التعليم و مساعدة المتعلم على المشاركة في الحياة العملية

التقويم و المراقبة

1-مفهوم التقويم هو من فعل وزن و قوم اي قدر الشيئ و اصلحه

2-انواع التقويم

*تشخيصي

*تكويني

*تحصيلي

3-اهداف التقويم

*يحدد صحة العملية لادارية

*اتاحة الفرص لمراجعة الاهداف

*الكشف عن الطرائق المستعملة

*تشخيص الصعوبات و نقاط الضعف

4-شروط التقويم

*تحديد استراتيجية للاهداف المسطرة

*سلامة وصحة وصدق الادوات المستعملة

5-خصائص التقويم

*الشمولية

*الاستمرارية

*التعاون

*القابلية و الخوصصة

6-مخطط التقويم

المجالات التي يستهدفها التقويم

-تقنيات التقويم

-تحديد اهداف التقويم

-وضع له استبيانات

-ضبط الوقت

-استخلاص النتائج

الطريقة تكون كيف نقوم و من يقوم و لمن نقوم ماذا نقوم و لماذا نقوم

المراقبة

وهي مراقبة ما يقوم به المعلم او المتعلم فلاستاذ يراقب التلميذ و المدير يراقب الاستاذ

الاتصال و التبليغ

1-تعريف الاتصال وهو عملية نقل و تبادل الاراء و اخبرات و التوجيهات

2-شروط التصال

*الوضوح

*البساطة

*سلامة الوسيلة

*عدم التعارض

*الملاءمة

3-العوامل المؤثرة في الاتصال

*العوامل التنظيمية و الاجرائية و النفسية

4-انوع الاتصال

*الاتصال لمخطط له وهو ما تحدده الادارة

*الاتصال غير المخطط له وهو ما ينتج عن الاشاعة و الثرثرة

5-الاتصال الرسمي وهو صادر عن الهيئات الرسمية و الاتصال غير الرسمي ناتج عن علاقات خاصة

الجانب التطبيقي للمناجمنت

1-المراحل التطبيقية للمناجير

*التحسيس و التعبئة

*جمع البيانات و المعطيات

*تحليل و تصنيف البيانات

*استخلاص الاهداف العامة

*صياغة الاهداف الاجرائية

*المراقبة و القويم

طرق البحث عن الحقائق

1-طريقة السؤال

من –ماذا –متى-اين-كيف

2-طريقة البريستورمينغ او زوبعة الافكار لصاحبها الكس برون

*المبدا هو البحث عن الاسباب الحدوث و ايجاد الحلول على مراحل وهي انتاج الافكار و والتحليل ثم الحلول ثم التسيير

*السياق جمع افراد الفوج والتفكير بقواعد اللعبة مع احترام الوقت

3-طريقة التهميش و التكسير تؤدي الى تغيير كلي لنظام ما مع استخلاص العبر

4-طرق الحث

*المرحلة1 معاينة الموضوع

*مرحلة2 الادلاء بالافكار مهما كانت

*مرحلة3 اعادة بناء الموضوع من جديد اعتبارا للافكار المخالفة

*مرحلة الحسم وهو الاجتماع لمناقشة الموضوع المتوقع حدوثه

*المرحلة الاخيرة وهي اعادة بناء الموضوع بعد ترتيب و تصنيف الافكار و البحث عن البدائل و صياغة نهائية للموضوع الجديد

دور المنشط اثناء الاجتماع

*يسهل الاتصال

*يسير الاجتماع

*يسهر على الفوج

*البقضة

*الاستنتاج

*احترام القواعد

*المشاركة البناءة

*تحضير الاجتماع

*احترام الافكار

*اداب الاستماع

*احترام الغير

نمودج خلية اعداد المشاريع

* 1-المراحل التطبيقية للمناجير

*التحسيس و التعبئة

*جمع البيانات و المعطيات

*تحليل و تصنيف البيانات

*استخلاص الاهداف العامة

*صياغة الاهداف الاجرائية

*المراقبة و القويم

=

الموضوع الأصلي : ملخص مقياس المناجمنت // المصدر : منتديات ورقلة لكل الجزائريين والعرب // الكاتب: wail

بلغ الادارة عن محتوى مخالف من هنا ابلغون على الروابط التي لا تعمل من هنا

**imad** · 04/10/2012

ملخص مقياس المناجمنت

بارك الله فيك

على الموضوع القيم

لك مني أجمل التحيات

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الموضوع الأصلي : ملخص مقياس المناجمنت // المصدر : منتديات ورقلة لكل الجزائريين والعرب // الكاتب: imad

بلغ الادارة عن محتوى مخالف من هنا ابلغون على الروابط التي لا تعمل من هنا

التوظيف و المسابقات	الخياطة والطرز	الطبخ والحلويات	أزياء حواء	الرقيــة الشرعية و الحجـــــامة	إالاسلامي العام
القرآن الكريم	الحياة الزوجية	التكوين عن بعد	حساب البريد والمواصلات ccp	برامـج الـكـمـبـيــوتــر	البحوث والمذكرات ومحاضرات
التخصصات الهندسية	الكتب الإلكترونية	المكتبة الإسلامية	الثّقافة العامّة	الوثائق الإدارية	تاريخ الجزائر و شخصيات

°ღ°╣●╠°ღ°.. منتديات التعليم العالي والبحث العلمي ..°ღ°╣●╠°ღ°

منتدى الجامعة و البحوث والمذكرات ومحاضرات

اختر منتداك من هنا

المواضيع المتشابهه

الــرد الســـريـع

آلردودآلسريعة :