نص الامير عبد القادر فهم المنطوق من دليل كتاب اللغة العربية للسنة 4 ابتدائي الجديد والذي تم اعتماده بداية من الموسم الدراسي 2019/2020
نصوص للسنة الرابعة ابتدائي من دليل الاستاذ اللغة العربية منها نص الامير عبد القادر فهم المنطوق
تحضير درس كلنا ابناء وطن واحد المحور 03 الهوية الوطنية بالاضافة الى تلخيص نص كلنا ابناء وطن واحد اللغة العربية للسنة 5 ابتدائي .
تحضير نص كلنا ابناء وطن واحد من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 48 - 49
تحضير نص كلنا ابناء وطن واحد الافكار الاساسية
ف1 : عودة الكاتب الى قريته و اعجابه بمدرسته العتيقة.
ف2 : الكاتب يروي قصة معاملة المعلم الفرنسي لاطفال القرية.
ف3 : الكاتب يروي قصة تمسك أطفال القرية بقيمهم و هويتهم.
تحضير نص كلنا ابناء وطن واحد الفكرة العامة
- العودة الى القرية و ذكريات الماضي فيها.
تحضير نص كلنا ابناء وطن واحد المغزى العام
القيم و المواقف الواردة في النص :
أنا جزائري اعتز بوطنيتي و افتخر بالثقافات و العادات المختلفة عندنا. و أسعى لالم شمل كل الجزائريين. فلا فرق بين عربي و قبائلي و ميزابي و شاوي و ترقي. بل كلنا ابناء وطن واحد. و من أراد نشر الفرقة بيننا فعليه أن يضع لذلك ألف حساب.
شواهد و امثال :
- قال الله تعالى (و اعتصموا بحبل الله جميعا و لا تفرقوا)
- و قال ( و لا تكونوا كالذين اختلفوا و تفرقوا من بعد ما جاءهم البينات)
تلخيص نصّ القراءة كلّنا أبناء وطن واحد
عدت يوما إلى موطني الّذي ولدت فيه وعشت فيه، فمررت بمجموعة من الفتيان يلعبون بالقرب من المدرسة الّتي زادها العلم الوطني شموخا، فتذكّرت حينها حقبة الاستعمار الفرنسي وذلك المعلم الفرنسي الّذي كان يعاقب كلّ تلميذ لا يجيد نطق كلمة باللّغة الفرنسية فيضحكون دون مبالاة به، مما خلقت بينهم مشاكل كثيرة، وظلّ الأمر على حاله فترة من الزمن، حتّى اهتدى إلى فكرة تفرقة الأطفال القبائل عن الأطفال العرب في الجلوس، ولكن هذا التّصرف أزعج الآباء كثيرا، آنذاك تدخلوا لتصحيح الأمور مع المعلم ونهره عن فعلته هاته التي لها أثار سلبية... لكنّ الأخير رفض الاستجابة لمطلبهم. ولكن لحسن الحظّ كان أطفال القرية في المساء يتلقّون دروس الأخلاق والتّماسك والتّضامن عند شيخ مسجد الحيّ.
تحضير درس تاكفاريناس يتحدث المحور 03 الهوية الوطنية بالاضافة الى تلخيص نص تاكفاريناس يتحدث اللغة العربية للسنة 5 ابتدائي .
تحضير نص تاكفاريناس يتحدث من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 44 - 45 .
تحضير نص تاكفاريناس يتحدث فهم النص
اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن أﺳﺋﻠﺔ اﻟﻔﮭم:
– اﻷﺳﺑﺎب اﻟّﺗﻲ دﻓﻌت ﺗﺎﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس ﻹﻋﻼن اﻟﺣرب ﻋﻠﻰ اﻟرّوﻣﺎن ھﻲ: أنّ ھؤﻻء ﻧﮭﺑوا أرﺿﮫ، واﺳﺗوﻟوا ﻋﻠﻰ أراﺿﯾﮭﺎ اﻟﺧﺻﺑﺔ، وﺧﻠّﻔوا ﺑﺷﻌﺑﮫ اﻟﺗّﺷرّد واﻟﻔﻘر واﻟﺟوع.
– اﻟﻌواﻣل اﻟّﺗﻲ ﺟﻌﻠت ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﺎﻛﻔرﯾﻧﺎس ﺗﺳﺗﻣر ﻷﻛﺛر ﻣن ﺳﺑﻊ ﺳﻧوات ھﻲ أﻧّﮫ:
ﻛﺎن ﯾﻌرف ﻣواطن ﻗوة اﻟﺟﯾش اﻟروﻣﺎﻧﻲ وﺿﻌﮫ، اﻟﺗﻧظﯾم اﻟﻌﻛﺳري اﻟﻣﺣﻛم ﻟﺟﻧود ﺗﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس، إﻟﻰ ﺟﺎﻧب ﻣواﺻﻠﺔ اﻟﻧّﺿﺎل ﻣن طرف ﺛوّ ار آﺧرﯾن… وﻟﻌلّ أھمّ ﻋﺎﻣل ھو: اﺗﺣﺎد ﻗﺑﺎﺋل اﻷﻣﺎزﯾﻎ واﻟﺗﻔﺎﻓﮭم ﺣول ﻗﺎﺋدھم ﺗﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس ودﻋﻣﮭم ﻟﮫ ﺑﺎﻟﻐﺎﻟﻲ واﻟﻧّﻔﯾس.
– ظﮭرت ﻋﺑر ﺗﺎرﯾﺧﻧﺎ اﻟطّوﯾل ﻣﻘﺎوﻣﺎت ﻛﺛﯾرة ﺿدّ ﻛلّ ﻣﻌﺗد وﻣﺣﺗل، وأھمّ ھذه اﻟﻣﻘﺎوﻣﺎت:
1. ﻣﻘﺎوﻣﺔ أﺣﻣد ﺑﺎي ﻣن 1837 إﻟﻰ 1848 ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ ﺿد ﻓرﻧﺳﺎ.
2. ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟزواوة ﻣن 1837 إﻟﻰ 1845 ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻘﺑﺎﺋل ﺿد ﻓرﻧﺳﺎ.
3. ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺷّﯾﺦ ﺑوﻋﻣﺎﻣﺔ ﻣن 1881 إﻟﻰ 1883 ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﺗﯾﺎرت وﺳﻌﯾدة.
4. ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺷّﯾﺦ اﻟﻣﻘراﻧﻲ ﻣن 1871 إﻟﻰ 1872 ﻓﻲ ﻣﻧﺎطق ﺳطﯾف، ﺑرج ﺑوﻋرﯾرﯾﺞ، ﺑﺎﺗﻧﺔ.
5. ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻻﻟﺔ ﻓﺎطﻣﺔ ﻧﺳوﻣر ﻣن 1851 إﻟﻰ 1857.
6. ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟطوارق ﻣن 1916 إﻟﻰ 1919 ﺑﺎﻟﮭﻘﺎر وﺟﺎﻧت.
7. اﻟﺛّورة اﻟﺗّﺣرﯾرﯾﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ اﻟﻛﺑرى ﻓﻲ ﻛﺎﻣل ﻗطر اﻟﺟزاﺋر ﻣن 1954 إﻟﻰ 1962.
– اﻻﻋﺗداء ﻋﻠﻰ أوطﺎن ﻏﯾرﻧﺎ وﻧﮭب ﺧﯾراﺗﮭم ﻋﻣل ﺟﺑﺎن وإرھﺎﺑﻲ، وﻻ ﯾﻣتّ ﺑﺻﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﺑطوﻟﺔ أو اﻟﺷّرف، ﺑل ھو ظﻠم وﻋدوان وﺗﻌدٍ ﻋﻠﻰ ﺣرّﯾﺔ اﻟﻧّﺎس. وﺑﺎﻟﻌُدوان ﯾﻛﺛُر اﻟﺧوف، وﯾزولُ اﻷﻣن، وﺑﺎﻟﻌُدوان ﺗﺛورُ اﻟﺣروب، وﯾﻣوت اﻷﺑرﯾﺎء. ﯾﻘول ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ: (ادْﻋُوا رَﺑﱠﻛُمْ ﺗَﺿَرﱡﻋًﺎ وَ ﺧُﻔْﯾَﺔً إِﻧﱠﮫُ َﻻ ﯾُﺣِبﱡ اﻟْﻣُﻌْﺗَدِﯾنَ ) اﻷﻋراف: 55
– ﻧﻌت ﺗﺎﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس ﻣﻘﺎوﻣﺎت اﻷﻣﺎزﯾﻐﯾﯾن ﺑﺎﻟﺷّرﯾﻔﺔ؛ ﻷﻧّﮭم داﻓﻌوا ﻋن أرﺿﮭم وﺧﯾراﺗﮭﺎ وأھﻠﮭم وﻟم ﯾرﺿوا أﺑدا ﺑﺎﻟذّل واﻟﮭوان واﻻﺳﺗﻌﺑﺎد.
– أوﺟﮫ اﻟﺗّﺷﺎﺑﮫ ﺑﯾن ﺛورة ﺗﺎﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس واﻟﺛّورة اﻟﺗﺣرﯾرﯾﺔ اﻟﻛﺑرى ﺗﻛﻣن ﻓﻲ :
أ. ﻛﻼھﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺷّﻌب ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺗّﺣدا.
ب . ﻛﻼھﻣﺎ اﻟﺗف اﻟﺷّﻌب ﻓﯾﮭﺎ ﺣول ﻗﺎدة ﺛورﺗﮭم، وﺷﺎرﻛوا ﻓﯾﮭﺎ ﺑﻛلّ ﺑﺳﺎﻟﺔ. اﻟﺗّﺎرﯾﺦ ﺟزء ﻣن ھوّ ﯾﺔ أﻣّﺗﻧﺎ، وﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﮫ ﯾﺟب ﻋﻠﯾﻧﺎ أن ﻧدرّﺳﮫ ﻷﺑﻧﺎﺋﻧﺎ وﻟﻸﺟﯾﺎل اﻟّﺗﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌدﻧﺎ دون ﺗﺣرﯾف وﻻ ﺗزﯾﯾف، وأن ﻧﻣﺟّد أﺑطﺎل ﺛورﺗﻧﺎ اﻟﻣﺟﯾدة ﺑﻛلّ ﻓﺧر، وﺻدق اﻟﺷّﺎﻋر ﺣﯾن ﻗﺎل:
اﻗرأوا اﻟﺗّﺎرﯾﺦ إذ ﻓﯾﮫ اﻟﻌﺑر ××× ﺿلّ ﻗوم ﻟﯾس ﯾدرون اﻟﺧﺑر.
تحضير نص تاكفاريناس يتحدث الافكار الاساسية
تحديد ﻓﻘرات اﻟﻧّص واﺳﺗﺧراج أﻓﻛﺎرھﺎ اﻟﺟزﺋﯾﺔ:
اﻟﻔﻘرة اﻷوﻟﻰ: (ﻛﺎﻧت وردة…ﻣن ﻓﺗرات اﻟﺗﺎرﯾﺦ)
اﻟﻔﻛرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ: وردة ﺗﻠﺗﻘﻲ ﺗﺎﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس ﻓﻲ ﺣﻠﻣﮭﺎ.
اﻟﻔﻘرة اﻟﺛّﺎﻧﯾﺔ: (أﺗطﻠّﻊ ﺑﺷوق…ﻋﺳﻛرﯾﺔ ﻛﺑﯾرة)
اﻟﻔﻛرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ: ﺗﺎﻛﻔﺎرﯾﻧﺎس ﯾﻌرّف ﺑﻧﻔﺳﮫ.
اﻟﻔﻘرة اﻟﺛّﺎﻟﺛﺔ: (وﻣﺎ اﻟّذي…واﻟﻐدر)
اﻟﻔﻛرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ: دواﻓﻊ إﻋﻼن اﻟﻧوﻣﯾدﯾﯾن اﻟﺣرب ﻋﻠﻰ اﻟرّوﻣﺎن.
اﻟﻔﻘرة اﻟرّاﺑﻌﺔ: (ﻛﯾف اﺳﺗطﻌت…واﻟﻧّﻔﯾس)
اﻟﻔﻛرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ: ﻋواﻣل ھزﯾﻣﺔ اﻟﻧّوﻣﯾدﯾﯾن ﻟﻠرّوﻣﺎن.
اﻟﻔﻘرة اﻟﺧﺎﻣﺳﺔ: (اﺳﺗﻣر…اﻟﺟﻣﯾل)
اﻟﻔﻛرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ: وردة ﺗطﻠب اﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت، وأﻣّﮭﺎ ﺗﻘطﻊ ﺣﻠﻣﮭﺎ.
تحضير نص تاكفاريناس يتحدث الفكرة العامة
– بطولات النموديين الامازيغ ضد الرومان.
تحضير نص تاكفاريناس يتحدث المغزى العام
أﻧﺎ ﻣواطن ﺻﺎﻟﺢ، أﻓﺗﺧر ﺑﺗﺎرﯾﺦ أﺟدادي وأﻋﺗرف ﺑﻧﺿﺎﻟﮭم، ﻷﻧّﮭم ﺳﺑب ﺣرّﯾﺗﻧﺎ واﻵﻣﺎن اﻟّذي ﻧﺣن ﻧﻌﯾش ﻓﯾﮫ اﻵن، ﺑل أﻛﺛر ﻣن ذﻟك ﯾﺟب أن أﺟﻌﻠﮭم ﻗدوﺗﻲ إذا ﺣلّ ﺑﺑﻠدﻧﺎ أيّ ﻣﻛروه. وﻻ اﻧﺗﺻﺎر إ ّﻻ ﺑﺎﺗّﺣﺎدﻧﺎ وﺣﻣل ﻣﺷﻌل اﻟﻛﻔﺎح، وھذا اﻟﺳّر وراء ﻧﺟﺎح أﺑطﺎﻟﻧﺎ ﻓﻲ ﺛوراﺗﮭم.
شواهد و امثال :
– اﻹﺣﺳﺎس ﺑﺎﻟﺗﺎرﯾﺦ إﺣﺳﺎس ﯾﺣرك اﻟﻣﺷﺎﻋر، وﯾوﻗظ اﻟﻘوﻣﯾﺔ، ﻻ ﯾﻛون إﻻ ﻋﻠﻰ أساس استمرار التقاليد.
– اﻟﺗﺎرﯾﺦ ھو اﻟﻠّﺑﻧﺔ ﻟﻣن ﯾﺑﺗﻐﻲ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻣﺟد ﻓﻲ اﻟﺣﺎﺿر و اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل.
– تاريخ كل امة خط متصل و قد يصعد الخط او يهبط و قد يدور حول نفسه او ينحني و لكنه لا ينقطع.
=
بلغ الادارة عن محتوى مخالف من هنا
ابلغون على الروابط التي لا تعمل من هنا